克里斯托弗的故事:通过多样性来学习和教学

对克里斯托弗·平克斯塔夫来说，教育是他看待世界的核心部分. 他说:“当你教的时候，你就学会了。. “当我帮助别人的时候，我是在学习，并巩固我的知识."

当Pinkstaff, 28, 我毕业于加州大学, 欧文, 他的第一份工作是为一个课后项目做导师和导师. 今天，他继续在业余时间志愿做家教.

他把教育作为个人财务顾问的工作重点.P. 摩根U.S. 欧文的财富管理. 当他遇到一个新客户, 在教育他们实现目标的最佳途径之前，他强调要了解他们的一切——从他们的价值观到他们的希望和梦想.

But that 焦点 on education and personal communication didn't come naturally to Pinkstaff; long before he began teaching others, 他必须学会如何自学. 这个故事是如何发生的——以及他在这个过程中不得不面对的挑战——充分说明了平克斯塔夫的决心, 以及他对生活各个方面的奉献精神.

不同的视角

作为一个孩子，平克斯塔夫关注的是效率，往往优先于沟通. 例如, 当一位老师告诉他，他必须先给一幅画上色，然后才能去玩, 他拿起黑色蜡笔，在画上乱涂乱画. 他为自己发现了一种最高效率的秘密策略而感到自豪, 但当他把画交上来时, 他的老师因为他没有在字里行间涂上颜色而告诫他——这是她没有清楚传达的任务的一部分.

这时，平克斯塔夫才知道他的观点与其他人不同——有些人可能会消极地解读他的观点. 从那时起，他的生活就变成了倾听、关注和适应.

当平克斯塔夫上大学时，他知道他独特的观点有一个名字. 当他需要不断适应社会环境时，他正在和一位教授一对一地学习, 他的精力崩溃了. 教授建议他去做孤独症检查, 测试显示他患有自闭症谱系疾病.

早在他收到诊断结果之前, 平克斯塔夫已经着手寻找有效导航神经典型世界的方法. 对他来说，第一步是更好地了解自己. 正如平克斯塔夫所见, 逻辑的引擎驱动着他的思想, 而且，他经常努力领会许多人认为理所当然的看似不合逻辑的社会习俗.

随着他逐渐了解自己的观点, 平克斯塔夫开始制定有意识的策略和计划方法来帮助他操作和与他人互动.

“只有当你把它与不像你的人或标准进行比较时，神经分化才会出现分歧,他说.

平克斯塔夫对自己为适应典型的神经世界所做的工作感到自豪, 但是有了诊断, 他发现可以得到支持, 可以帮助他充分发挥自己的潜力. 这给了他确凿的证据，证明他和许多人不同，在某种程度上，没有人能看出来.

表面的多样性

而平克斯塔夫的神经多样性一直被隐藏在视野之外, 他生活经历的另一个方面要明显得多:他是黑人. 有时, 这两种形式的多样性的交集增加了他在社交场合的困惑.

“这真的很难，因为我不知道人们是因为我的表达多样性还是因为我的外表多样性而有问题,他解释道.

事实上，平克斯塔夫有两个影响多样性的因素，一个是可见的, 一个不为人知的人，并没有阻止他追求自己的目标.

“Neurodivergence is a mandatory part of life that I have to adapt to; on top of that, 我必须意识到潜在的偏见,平克斯塔夫说. “我是一个非裔美国人, 我也认同这一点, 但同时, 我不是由黑人来定义的. 我是一个人，黑色是一个特征."

选择披露

平克斯塔夫的诊断让他意识到他可以利用的资源, 他仍然不确定是否应该向雇主透露自己的神经多样性. 毕竟，承认自己的诊断可能意味着他将不得不面对更多的偏见. 除了, 他做事的原则就是, 尽管存在潜在的缺点, 他会更加努力地学习，以赶上同龄人，并超越他们. 他觉得这个重担应该由他一个人来承担.

在J.P. 摩根, 然而, 平克斯塔夫觉得他已经找到了一个可以拥抱和支持他神经多样性的环境. 他的一生, 他找到了钻进为他建造的坚硬容器的方法, 但如果他在J.P. 摩根，他意识到，这个容器会围绕着他自我塑造. 虽然他仍然会运用他在一生的适应中发展起来的策略, 他将不再背负着融入社会的重担.

最终，他决定，公开自己的神经多样性是合乎逻辑的选择.

他解释说:“任何事情都需要一个合乎逻辑的理由，所以披露就成了合乎逻辑的必要。. “我相信这样开始会建立更好的关系, 更好的理解, 更好的沟通, 问题更少."

将同理心和教育带到办公室

平克斯塔夫驾驭自己神经多样性的经验，扩大了他与客户的同理心和沟通能力, 同事, 以及他周围的世界. 为他, 在被别人教育的同时，教育别人的反馈循环给了他学习的机会, 成长, 更好地交流他的知识. “我是一名教育工作者，”他说. “这意味着我教育、支持...和学习."

今天, 他正在培养与他人交往的激情, 是否通过辅导, 财务规划, 或者坐下来友好地聊天. 对平克斯塔夫来说，每一次与他人的相遇都是一次学习和成长的机会. 相反, 约会或会议之间的每一段时间都是他需要独处的时间, 反映, 焦点, 和计划.

平克斯塔夫希望继续分享他的金融知识，并在金融行业中成长, 最终晋升到管理自己的团队或经营自己的公司. 他也没有排除有朝一日将自己的经验运用到课堂上的可能性, 在帮助每个学生找到适合他们的策略的同时，他想在哪里教给下一代新的和多样化的思考世界的方式. 在那之前, 他将继续与他的客户和团队分享他的想法, 因为——正如平克斯塔夫所说——“不同的思想和方法产生不同的力量。."